入學前沒玩夠 當心孩子學習跟不上!

沒水了  育兒  2014-11-10       投訴   歡迎訂閱我們的微信公眾賬號: TWmeishuile

還記得我們小時候想玩就玩的幸福時光嗎?那時學齡前的我們沒有鋼琴課,沒有藝術課,我們最多的就是玩的時間,可以自由自在地過家家,猜手指,還可以四處瘋跑,不知從何時開始這種美好的時光漸漸流失了。

最近有日本專家指出:“學齡前的孩子如果獲得足夠的玩耍時間,那麼,他們大腦的思維會更敏捷,對新知識的接受會更為容易。”

學齡前:益智遊戲需開設

21世紀的今天,我們已經不可能回到我們童年時代的環境了,父母也不可能每天為了工作對孩子不聞不問。屬於孩子玩耍的空間雖然不是很多,但智慧型的父母已經開始著手考慮對孩子有益的益智遊戲了。

益智類遊戲是一些好玩又有利於腦部思維和發育的遊戲,如搭積木,詞語接龍,數阿拉伯數字,下圍棋等。千萬不要小看這些小遊戲,在玩的過程中,孩子需要運用多方面思維,在大腦得到有益運動的同時,身體和四肢也進行了有氧運動,對孩子很有幫助。

親子互動遊戲:有目的性地玩

學齡前的兒童,正處在對未知世界的探索之中,他們基本上還沒有過多的思維方式,此時正是訓練他們對事物多加思考的時間段,父母制定一些有目的性的玩耍,有助於增加孩子的腦部發育。

腦部發育在很大程度上都會對孩子產生或多或少的幫助,如同一個母親有目地性地每晚給孩子講故事,孩子的記憶就會記住這些故事,而這些故事中的故事情節和故事中人物對遇到困難,發生危險時等所做出的反應,都將在現實生活中對孩子起到很好的幫助作用。並且因為長時間接觸故事中優美的語言和詞句,孩子的語言表達和以後對文字和句子的組合能力也會起到幫助,也就是說,一個愛聽故事的孩子長大以後,可能是一個能說會道的孩子,也有可能是一個寫作文的高手,還有可能是一個好員警,一個好老師,這些都是母親在學齡前允許他們玩耍的結果。

專家的建議

據專家調查統計,我國的孩子6歲入學,一、二、三年級的學習內容大多是圖片配上文字屬於形象學習;進入四年級之後,學習內容加重,原來的形象的東西逐級變得抽象,有些孩子開始出現接受能力下降,學習容易遇到屏障。而在學齡前有充分時間玩益智遊戲的孩子,他們腦部受到一定的訓練,學習起來會更加得心應手。這就說明,學齡前適當玩,也是一件有利於孩子今後學習的好事,家長們應該抽時間多陪陪孩子和孩子們一起玩到底。

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