這幾類老爸 耽誤孩子一生

沒水了  育兒  2014-11-10       投訴   歡迎訂閱我們的微信公眾賬號: TWmeishuile

雖然中國式的家庭教育,多年來呈現出媽媽主導的趨勢,但不可否認,家庭教育中老爸的角色無可取代。近年來,不少育兒專家開始呼籲,爸爸們回歸家庭教育,主導孩子的成長大業,而媽媽則以細心輔,這樣對孩子的發展更加有利。新研究也證實,老爸帶大的孩子,在各方面表現都更出眾,並且孩子步入社會之後更容易獲得成功。由此看來,爸爸帶孩子有諸多好處,然而糟糕的父親教育卻也帶給孩子以負面影響,以下幾類老爸,廣大爸爸們可千萬別做!

No1:教育缺席型

很多爸爸對於孩子的成長呈現出“不過問”的狀態,究其原因無非這兩種,一是爸爸本身工作壓力大,比較忙碌,無暇顧及家庭和孩子的教育;二是媽媽主導孩子的教育工作,方方面面看起來做得有條不紊,爸爸沒有插手的必要。其實,這兩種做法都不科學。

孩子的教育需要爸爸扮演一定的角色,例如一些人生大事的抉擇,業餘興趣的引導等等。即便工作再忙,也一定要花一些時間在孩子的教育上。一些日常生活的瑣碎可以由媽媽來,但關鍵的一些事項,爸爸必須做好孩子的引路人。

事實上,缺少父親教育的孩子性格上容易優柔寡斷、膽小懦弱、自卑,這一點在男孩的身上表現得尤為突出,有些由媽媽主導教育的男孩甚至會出現性別認同上的偏差。所以孩子的教育,寶寶缺席不得!

No2:家庭暴力型

近日有人爆料,一位父親在短短8個小時內暴打兒子17次。不管是出於什麼原因,暴力手段絕對不是解決問題的最佳方式。孩子犯錯在所難免,而小懲也的確能讓孩子認識到自己的錯誤,但上升到家庭暴力的層面,完全沒必要。

如果孩子有一位暴力的爸爸,通常孩子看到爸爸就像見到鬼一樣,而且日常言行會想方設法取悅爸爸,這種性格在日後可能表現為孩子善於察言觀色,擅長取悅別人。但同時也會帶來一些問題,例如對他人的意見只敢恭維,不敢與他人產生衝突。當然,這種情況還可能會導致另一個極端,那就是孩子會成為暴力的主導者,日後組建的家庭也多見暴力現象。

No3:消極被動型

如果爸爸給孩子的感覺是被動的角色,例如媽媽凡事壓爸爸一頭,爸爸工作敷衍,生活不積極樂觀,那麼孩子在情感表達上可能會存有障礙。這種情況的負面影響表現在日後可能就是,孩子與他人之間的溝通較差。

好爸爸 孩子教育不缺位

很多父親教育孩子都局限于條條框框,例如給孩子下很多規矩,搞得孩子這不敢那不敢,父親就成為一種單純的威嚴象徵。往好的方面說,父母中孩子的確怕一個人,能被管得住了;可往壞的方面發展,孩子和父親的關係可能就僵化了。

其實,教育子女不該拘泥於原則,而要學會靈活應變,注重教育的契機和方式。把每一次教育都當作是在和子女談心,是把自己的情感傳遞給子女,那麼自然而然孩子就能接收到你傳達的資訊。

慈母嚴父不見得對孩子好

很多人在談到父親時都認為,父親總覺得子女哪兒都不好,子女做什麼都要糾正。其實,這並非是父親把孩子看輕了,只是把糾正孩子的錯誤當成了責任。當然,這種做法的確欠妥,因為管教除了需要嚴厲,還需要愛和溝通。缺乏溝通的管教,往往會讓孩子產生逆反心理。

傳統的家庭教育中,爸爸總是扮演著不可挑戰的權威者形象。孩子做了什麼爸爸會“指手畫腳”,孩子想做什麼還得通過爸爸的同意,孩子做錯了什麼需要接受爸爸的懲戒。這種父親形象應該說是多種家庭的寫照,但心理專家表示,爸爸更需要向孩子傳遞情感,一個架空的權威者形象,對於孩子的教育並沒有益處。合格的父親教育是以良好的親子關係為基礎的,而不是以規則為衡量標準。

爸爸何時插手孩子的教育

1.幼兒期

一般來說,爸爸真正插足孩子的教育要在孩子2歲後,因為在那之前孩子的眼裡更多的是媽媽的形象。在中國,有些孩子甚至2、4歲還在吃母乳,和媽媽一起睡,拒絕爸爸和自己“共用”媽媽,不得不說,部分孩子的心理問題也由此而生。與此相對,在國外,2歲左右,父母就會讓孩子獨睡,作為一種促進孩子心理成長的方式,這種做法已經成為了共識。

2.兒童期

等孩子步入兒童期,此時父親的教育重點表現在組建家庭的互動活動。想要父親教育更好地開展,首先爸爸要給孩子一種印象:爸爸和媽媽感情很好。這樣,對於孩子來說,他們會“愛屋及烏”。由此,穩定的家庭關係即可展開。

3.青春期

青春期似乎是出現父親權威被挑戰最多的階段。孩子的獨立性逐漸增強,想要用自己的行動告訴爸爸,自己長大了,自己能做主了,所以才會表現出一些出格的行為。然而,這在爸爸看來,孩子想要離開自己是多可怕的一件事,所以一般爸爸不會把孩子往回拉,而會任由孩子自己摸索,等到吃了苦頭,孩子自然會回來。

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