模仿是孩子的第一堂課

沒水了  育兒  2014-11-10       投訴   歡迎訂閱我們的微信公眾賬號: TWmeishuile

孩子從父母身上學到的東西如何轉化為實踐?答案就是模仿。舉個例子,當孩子看到媽媽拿起水杯能喝到水時,孩子就會去嘗試,而模仿就是這其中的一個關鍵環節,這是孩子早期學習過程中從形之於腦到形之於手的重要一步。

模仿之言行

相信多數父母對於近年來動畫對於孩子的負面影響都有所抱怨,其中很重要的一點就是乖巧的孩子突然髒話連篇。孩子上學前,主要的模仿對象是父母親人、小夥伴、電視節目。爸爸媽媽日常言行不注意,小夥伴把壞習慣帶給孩子,電視節目選擇不當,這些都直接影響孩子的言行模仿。

其實這三者完全可以實現最佳的結合,例如有位機智的媽媽就會學扮演孩子們最喜歡的動畫形象,然後督促孩子及其小夥伴學習好的言行和生活習慣。

對於年幼的孩子最重要的一點還是爸爸媽媽必須做到以身作則。如果常常在孩子面前吵架,言語粗俗,行為暴力,那麼孩子勢必“耳濡目染”。

模仿之情緒

多數孩子的自控能力是很差的,孩子們常常認為自己是世界和家庭的中心,所以自己的所有需求都應該被滿足,因此一旦孩子遭受到挫折,孩子就會出現情緒起伏較大的情況。例如,孩子喜歡上了小夥伴新買的玩具,沒有征得小夥伴的同意便動手去搶,此時如果爸爸媽媽再說孩子幾句,那麼孩子會很不開心。

孩子如何與其他人交往,多半是從父母、親人之間的交往經歷中習得。同樣一件爭搶的事情,例如爸爸想看足球比賽,而媽媽想看韓劇,此時如果兩人不懂得禮讓,最終失敗的那方就會表現出抱怨的情緒。孩子沒搶到玩具時,是不是如出一轍呢?

再比如,吃過晚飯,爸爸媽媽商量誰去洗碗,結果誰不願意,媽媽還是不得不嘮嘮叨叨地自己去洗,而爸爸則厭煩地看著自己的電視。此時孩子接收到的資訊便是“洗碗是一件不好的事情,爸爸媽媽都不願意去做,我以後也不想做。”

其實,相較於這種情況,另一種做法更值得推薦。吃過晚飯,媽媽和爸爸商量,今天誰洗碗,誰抹桌子,最終每個人都會分配到一種任務,並且相對情緒上更滿足。此時孩子接收到的資訊便是“每個人都是家庭的一份子,必須要選擇一件家務事來做。”等哪天孩子自己拿起抹布抹桌子時,爸爸媽媽可不要驚訝哦!

情緒的好差很大程度上系於自己的做法。如果選擇一種更和諧的做法來讓自己和身邊的人更幸福,何樂不為呢?或許這才是為人父母能給孩子的最好教育。

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