正確引導孩子的“胡思亂想”

沒水了  育兒  2014-11-10       投訴   歡迎訂閱我們的微信公眾賬號: TWmeishuile

孩子的想像往往天馬行空,不拘一格,常被成年人斥為“胡思亂想”。而實際上,這種“胡思亂想”理應得到鼓勵和讚揚。熱愛思考,喜歡幻想的孩子更具備探索精神,早早表現出驚人的學習能力和異于常人的藝術家氣質。可越來越多的證據表明,孩子的“胡思亂想”正面臨著被家長有意或者無意扼殺的危險。

指引孩子的胡思亂想而非扼殺

孩子的想像多數是他們將身邊事物的簡陋概念以不太符合成年人邏輯的思路串接起來的結果,如果發明一種技術把他們大腦裡的影像放映出來,說不定是頂級賣座的影片。迪士尼電影公司的長盛不衰就告訴家長這樣一個道理:如果成年人可以花費時間和社會資源為孩子們拍攝可以肆意想像的童話電影,那麼孩子為何不能以更經濟的方式,在自己的腦海裡進行奇幻之旅呢?

正確引導孩子的“胡思亂想”,同他交流,讓他描繪幻想的圖景,有哪些人物形象,各是什麼衣著神態、舉止動作,人物之間關係如何、有沒有衝突、如何解決,諸如此類的交流不但可以為孩子原本模糊的幻想世界增加細節的金邊兒,也鍛煉了他的整理能力,提高了他的邏輯思維能力和語言表達能力。

有意識地培育天馬行空能力

愛因斯坦曾不無感慨地告訴記者,他之所以在物理學上造詣頗深,在很大程度上得益於他那恣意奔放的想像力。而這種想像力又以空間想像能力,特別是空間物體運動細節的展現能力為最。

心理學家指出,兒童的大腦潛能無限,可塑性最大。愛因斯坦的媽媽有意識地培養兒子的空間想像能力,展示了驚人的遠見,也給他從事物理學科學研究打下了比較堅實的基礎。

但是,孩子的認知能力低,辨別能力還很有限。受社會多元化的影響,他們很容易受到一些不著邊際甚至有害思想的侵入,比如現在穿越劇大行其道,就會讓幼小的孩子無法判斷真實生活與電視特技的區別;而後官劇氾濫成災,也會讓孩子過早地看到人性的爾虞我詐。甚至有時候,孩子會因為受到不正當資訊的影響而做出傷害他人、傷害自己的行為,造成無法挽回的悲劇。

1.孩子的“胡思亂想”不僅不應扼殺,相反應該大力提倡和鼓勵。

2.鼓勵孩子“胡思亂想”的同時,也不能放任孩子,讓他無條件、無限制地“胡思亂想”,有效溝通很重要,要及時拔除那些不健康的“毒草”,保證孩子身心健康發展。

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