展示後果往往不能讓孩子更懂事

沒水了  育兒  2014-11-10       投訴   歡迎訂閱我們的微信公眾賬號: TWmeishuile

在我們傳統的育兒觀念裡,有一個關鍵的觀點——也是我們大多數人成長的教育方式——那就是當一個小孩有不良行為的時候,家長都會告知他後果是怎麼樣的。而我們的家長所給出的這些後果,都是基於我們成長的文化環境。但其實我們都相當困惑,而當我們開始行動的時候,家長就會跳出來強調後果,不給孩子任何思考的時間。

影響孩子行為有一個更好的方式

後果——限制時間,剝奪特權,強勢,“回你的房間去”,或者是“你如果敢再做一次,我就要打你了。”以上種種,都是一個學派研究裡提出的孩子最厭惡的事。某項特權,玩具,餐後的曲奇餅乾,一雙新的棒球手套,和好朋友的一次約會,都是我們威脅的工具。我們剝奪這些,希望這樣做能影響孩子的行為,而這短時間內可能有效果。

不過,實際上,孩子並不會把這些後果放在心上。所以你今天對他們說了,明天、後天還要繼續重複。你的孩子將學不會分享,僅僅專注於他的作業,打掃房間,或者和朋友一起解決問題時不可避免地爭吵。相反的,他只會按照你的方式,這並不能建立好的判斷力。

良好的辨別力需要長時間地培養

辨別力是大腦前額皮質的一項功能。它的建立過程十分緩慢,需要時間和經驗的積累。如果你的孩子擁有很好的辨別力,這並不是完美的,因為他的經驗還遠遠不夠。但從某種程度上講,每個小孩天生都有分享、合作、組織事情、滿足他人要求的本能。不管孩子表現出來的行為有多麼過分,在他內心深處他其實更明白。你的後果警告對他而言,就像是一個活動扳手,無法去扳動他內心的想法。不管用什麼方式,你都無法贏得孩子的心。想要建立良好的辨別力,就要讓孩子感到安全,被尊重,好的聯繫,自己做決定,快樂和滿足。

聯繫能夠提高學習能力

當你的孩子表現不好的時候,一種關聯感會讓他學習到一些新的、好的事物,看到自身的錯誤。不良行為其實是在告訴你,你的孩子感到不安,不被關愛。他建立辨別力的道路已經被阻斷了。一個設置合理的限制是必要的。你需要組織他的不良行為,或者制定一個必要的期望,但不是威脅。

切記不要警告後果。那樣將會適得其反,帶來糟糕的結果。你的目的是——停止孩子的不良行為,制定限制——並確切地實行。不要發牢騷,像“我希望你別這樣做,你知道這讓我很煩!”不要發號命令,像“馬上停止你的行為!停!我叫你停!”當孩子的內心感到難過的時候,他的行為也會有同樣的表現。他將不會再顧及你的希望,不會再聽從你的話。

走到孩子的身邊,輕輕地將手放在他頭上,或者用手臂擁住他。接近你的孩子,不必過多言語,這樣他內心的壞情緒將會慢慢消退。

當壞心情冒出來,為好決定留餘地

他會哭,會忸怩,會煩躁,或者會自大聲發洩,他還可能會笑出聲來。這些行為都明顯地表現出他的情緒。當你用心聆聽的時候,他會將真實的心情訴說出來。不需要後果警告。只需要你的期望和支持。用心聆聽。多多關心。不用去刻意批評指責。不必堅持孩子在任何時候都必須做對的事情。當他感受到你的愛和支持時,他慢慢地會變得合作、懂事。

當他擁有了他所想要的情感時,他會學到:

a.即使在我最糟糕的時候,我的爸爸媽媽仍然愛我;

b.即使有時我有不好的想法,我的爸爸媽媽仍然相信我的內心是好的;

c.在我需要的時候,我的爸爸媽媽會為我設定限制;

d.我的爸爸媽媽一直都信任著我;

e.我喜歡行為和思想都美好。這將會是最好的世界!

loading...
點擊贊每天能收到更多優秀文章,請按贊!
^