關於孩子獎勵圖表的利弊

沒水了  育兒  2014-11-10       投訴   歡迎訂閱我們的微信公眾賬號: TWmeishuile

在家裡顯眼的位置放一張孩子的行為圖表,用星星、符號標示孩子的優秀表現,當累積到一定數量時,給予他們相應的獎勵。這是很多家長選擇的教育方式。那麼,它究竟好不好?專家們眾多說法不一。事實上,沒有最好與最壞,只有最適合與否。

關於使用圖表獎勵的方式鼓勵孩子發展更優秀的行為意識的話題,有些父母對此持依賴態度,有的父母則以這樣的方式壓制孩子。那麼,這種模式究竟有哪些優缺點,圖表上的金色、銀色小星星對孩子是長期的影響、還是一時的作用?不得不承認,這是一個頗具爭議性的問題。

關於圖表獎勵的正面觀點

通過獎勵圖表的適當使用,能夠鼓勵孩子更有效率得完成任務。對此,有一些具體的指導方針可供父母參考:

如果孩子的行為以獎勵或者回報為基礎,那麼從本質而言,家長依賴于所謂的“軟限制”,即孩子的聽從、承諾成為了可選,而非要求。有些孩子在沒有價值的回報或具體的動機作用下,很難堅持履行某項任務,那麼對這類孩子而言,這種圖表獎勵的方式就會失效。

比如,家長以支付零花錢的方式鼓勵孩子每天清理地面,可是孩子沒有完成。當家長面對他並且質問的時候,孩子回答:“我不缺零花錢,也不需要你們額外的獎勵,所以不想做。”

由此看出,如果讓孩子完成任務是父母的一種期望,僅僅依賴於單獨的獎勵,那麼不難被孩子反擊。在這類情況下,父母最好使用一種激勵的組合,讓孩子意識到違規行為的後果。這種結合激勵機制與後果承擔的模式,能夠增強對孩子鼓勵的價值值,並且從根本上調動積極性。同時,孩子通過選擇合作與不合作,學習到其價值所在,實現父母與孩子的雙贏。

反面觀點:用愛的教育取代圖表獎勵

無論有沒有懲罰的獎勵圖表,都不應該被使用-因為孩子不是訓練寵物。獎勵與懲罰一樣,目的在於從本質上培養孩子的良性發展,培養他們與人打交道,幫助他們成長為正真、有責任感、富有同情人,能夠更好得與人合作。

有專家視這類圖表獎勵為“糖衣控制”,他們認為圖表上的一顆小金星或銀星代表的僅是隨機的一次行為表現,更偏向於臨時性質。對於這類方式的唯一受益人似乎是父母,讓父母有看似能有效得掌控住了孩子。通過對比,事實上孩子需要履行的義務、職責,以及與父母建立的關聯,遠遠超出那幾顆小星星。

因此,這類專家強調,相較於這種硬性得獎勵、處罰、甚至隔離,父母更應該選擇愛的教育。傳遞給孩子一個訊息即:爸爸媽媽很愛你,同時,這也是需要讓孩子培養出的重要品質-人與人之間的愛,不是報酬,也不是賺取。

loading...
點擊贊每天能收到更多優秀文章,請按贊!
秦皇岛拖车 秦皇岛道路救援 秦皇岛救援 秦皇岛汽车救援
^