打破孩子課堂沉默,建立自信是關鍵

沒水了  育兒  2014-11-10       投訴   歡迎訂閱我們的微信公眾賬號: TWmeishuile

很多孩子從小在學校、課堂的表現就很安靜,似乎有沒有他們存在都一樣,或者說,他們只在自己心底輕輕得自言自語,從不擅長舉手發言,或是進行公開演講。對於這類孩子,如果不從小及時糾正,對他們今後的影響也會很大。凡事,從娃娃抓起。

“沉默的學生”被描述為“那些不願在課堂與公開課上討論、發言的學生”。對於這類學生,參與到課堂學習中被認為是危險的,並且依賴于同伴的支持,對他們而言如同尋找到了一種歸屬感和正義感。教室-能夠讓各年齡的孩子為之“瘋狂”,包括兒童、青少年。

課堂上,總有一些孩子很安靜

孩子們不願參與到課堂討論當中,錯失自己建立學術與社交信心的機會,這類問題通過一些具體的事件被放大,如公開演講、表演。如果沒有獲得足夠的支持,沉默的學生們往往更加不願意在教室裡擁有自己的聲音,進而建立起自信。相反,他們會刻意回避學校組織的各項活動、集體討論。無論孩子幾歲,倘若這種情況不得到改善,那麼極可能影響到他們成年後的工作表現和成績。

研究表明,國外的中學會通過設置優先個人辦公學校的方式轉變善於沉默的學生,因此,孩子們必須在課堂上舉手向老師報告。此外,對於缺乏自信的孩子,老師們還會通過一對一或小組討論的模式讓他們發言,這是中小學裡常見的一種實踐方式。

然而,小學老師會比較不傾向于給孩子們以小組討論的形式去爭吵。也有老師表示:“我不會在課堂上請她發言,因為我知道她不會做出任何回應。”老師們理解內向的孩子們渴望一對一的教學模式,儘管這部分孩子的學習水準與別的學生們不相上下。

沉默的孩子對學校、家庭都是一種考驗

根據相關統計,沉默的孩子年齡基本在5-12歲,他們放學回到家後通常還帶著在學校的沮喪和焦慮的情緒。這些孩子討厭學校,甚至害怕和回避。這無疑要求學校與家庭建立共同支持策略,給孩子強有力的支撐。

學校大力培養孩子在課堂中信心的建立、組織有效的小組討論、鼓勵老師與學生之間教學的連續性及發展性。幫助沉默的孩子們從簡單的學習任務開始,進而再轉入相對複雜的組織結構當中。

此外,對於缺乏自信的孩子們,找到他們的優勢與擅長的方向,鼓勵他們朝此方面嘗試,賦予孩子擁有每一次成功的自豪感,漸漸改善他們的個人狀態、心理素質。

還有一種情況則是,沉默的孩子喜歡個體活動與角色,比如藝術、音樂等,老師們不妨將這方面的專務教由這類孩子擔任,強化孩子的責任意識,這也是建立並且加深沉默學生自信與自我展現的一種有效策略。

loading...
點擊贊每天能收到更多優秀文章,請按贊!
^