成長諮詢成國外育兒熱點

沒水了  育兒  2014-11-10       投訴   歡迎訂閱我們的微信公眾賬號: TWmeishuile

父母們,尤其是國外的父母,在撫養過程中特別喜歡與心理學家、育兒專家們打交道。他們會提供一部分關於孩子的背景資料,請專家進行評估,進而給出相對專業的意見及策略。父母們評論孩子是否落後于同伴不僅僅通過成績,還有更多的綜合素質因素。

目前為止,孩子們表現出了一系列十分有趣的特點,包括驚人的詞彙量、在成年人的面前表現出的自信、超過他們年齡的無限創造力以及過人的情商。然而同時,仍有一些家長抱持著完美主義宣言,以及自身的感覺問題,而對孩子的成績抱持著太多的不確定。隨著新學期的來臨,家長們為了讓孩子獲得清晰、準確的評估,以及確定今後的方向,進而更多參考老師們提供的資訊。

熱衷於諮詢專業人士的父母們

父母就孩子的問題,決定尋求專家的意見,可能需要通過幾個月、甚至幾年的深思熟慮。有的父母將評估寄希望于孩子能夠趨於成熟;另一些父母積極尋求標準化的評估,其目的則在於對孩子進行基礎化的干預。從專家角度來看,孩子們在家裡、學校會對滿足他們需求的各項支持給予積極的回應,並且伴隨著額外的關注與理解,茁壯成長。

但凡遇到重要的轉變時,包括孩子上幼稚園、轉校、升初中,家長會與相關的心理諮詢師或育兒專家商談,其目的大多涉及到孩子的行為管理問題、支持並幫助孩子的社交技能、更好的課程支持。無論評估以怎樣的形式開展,在開始的時候都會由家長首先提交一部分孩子的背景資訊,這提供了一個機會瞭解孩子的行為發展史,以及他們在家和在學校的詳細表現。

評估的過程、因素包含了很多方面

家長會通過帶來學校的成績單,或者以前的評估報告,以此指出自己的長處和弱點。此外,電話諮詢往往是被建議的一種方式,與老師及心理專家分別交流,從而收集孩子關於行為意識以及在社交場合中的表現及問題。來自于老師和家長對孩子提供的資訊,往往是建立他們發展大方向的基石,而心理專家給出的意見,則偏向於“計畫”的性質。

在對孩子進行評估過後的某些情況下,家長和老師們對孩子個別行為人觀察和處理更具有信心,包括對其自閉症的診斷。此外,也有一些國外的學校申請DSW-V的基金建立。在這種情況下,心理學家們會根據學校的個體情況進行個案建議。

除此之外,大多數父母對專家給孩子做出的評估建議中的評價部分更感興趣,而不是將此僅僅作為一項“診斷”,例如利用孩子的獨特優勢,進行專業化的建議,或者對孩子每天參加的游泳、少兒瑜伽課程的評估,是否有必要經常性的讚美,還是給予必要的干預,這些同樣是父母關注的重點。

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