從六個方面淺談傳授給孩子的道德

沒水了  育兒  2014-11-10       投訴   歡迎訂閱我們的微信公眾賬號: TWmeishuile

很多地區、國家在孩子尚且年幼的時候,就向他們傳授關於道德倫理的概念。當然,並非一味得說教,而是採取適宜的方式,讓孩子們自主瞭解。然而,這一課程往往會與宗教、信仰相提並論。它們之間有何區別?不同的目的各是什麼?在文章中將有介紹。

在國外,或者一些地區,孩子們在從幼稚園階段便會接觸與道德、倫理相關的課程教育,即特殊教育。換言之,在信仰的作用下,其道德教育已經滲入到孩子學習及生活的方方面面。

比如在澳大利亞,幼稚園階段的孩子們會每週進行30分鐘左右的時間學習一項特定的道德觀念,包括由宗教衍生出的信仰,及用於生活的實踐,比如佛教。孩子們會通過閱讀、觀看DVD等方式,來瞭解這一類的道德課程。

然而,隨著一些小學引起道德倫理課程,作為學生的家長來說,到底什麼是孩子的道德倫理課?其建立的基礎是什麼?對孩子來說,意義何在?以下六個方面,幫助家長瞭解。

道德倫理課程為孩子提供道德指導嗎?

相較於片面得定位事情的“對”或“錯”,鼓勵孩子認真討論,進而實現自己的道德判斷,這樣的方式更深入。因此,國外的很多道德課程鼓勵孩子在尊重的前提下,發表不同觀點,並進行討論。與其簡單得向孩子提示是非對劃,不如鼓勵他們思考、剖析,自己找到答案。

道德課程有違宗教學習嗎?

不相抵觸。前者是孩子們的世俗課程學習,後者是一份特寫的信仰。

信仰組織反對道德課程嗎?

在國外,一些信仰組織已經允許在學校的課堂上教授孩子們道德課程。相關人士一致表示,讓孩子得到健全的素質教育才是最重要的,

道德課程如何建立?由誰授課?

比如在澳大利亞,孩子們的道德課程由原發性倫理組織編排課程,由志願者向孩子們授課。在此之前,志願者們必須經過嚴格的評估和培訓,該計畫並沒有政府的參與,由大眾捐贈,自發形成。

在本地以外,孩子的課程學習是否受用?

原則上說,這是為孩子建立起一種道德意識觀念的課程,其目的也在於此。道德品質的體現與適用不分國度、地區,而是人性的一種體現。之所以在幼稚園,亦或小學階段讓孩子接觸此類課程,出發點也正是更將道德觀念更深刻得植入孩子的心靈深處。

道德課程是否能解決分離難題?

孩子們在學校接觸的道德課程,不涉及國家理念、宗教流派等一系列的相關方面。換言之,它不是信仰的分支,也不用於傳授宗教流派。它,僅僅是對孩子道德品質的一項建立與塑造。

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